sábado, 30 de octubre de 2010

HALLOWEEN











El pasado viernes celebramos la fiesta de HALLOWEEN, para ello acondicionamos la biblioteca del centro escolar con calabazas (hechas con papel de periódico y un globo) y decorados propios de la fiesta. Los niños pintaron una bonita calabaza con sus respectivos ojos y boca que posteriormente las utilizamos de collar y careta.
Sobre las 10:30 nos colocamos nuestra calabaza y nos dirigimos a la biblioteca ,las brujitas estaban a punto de venir a visitarnos.
La maestra de inglés junto con la maestra de apoyo se disfrazaron de brujas, nos hicieron unos trucos mágicos e hicimos una pócima mágica. La verdad que pasamos un bonito rato con estas simpáticas brujtas amigas de los niños.
Posteriormente una mamá de 5 años nos regalo unas preciosas calabazas (fruto) y las decoramos con pegatinas. Aprovechamos el momento para trabajar la calabaza como fruto del otoño.

lunes, 25 de octubre de 2010

Proyecto: "LAS TORTUGAS"

Puesto que la mascota de la clase es una tortuga, y a raíz de la vista de Panchito al cole, he visto a los niños muy motivados con la temática de las tortugas, por ello les propuse trabajarlas en clase y aceptaron entusiasmados. Primeramente mandamos a casa una nota informativa donde les decíamos a los padres el tema que vamos a trabajar durante este trimestre. Donde pueden traer a clase todo tipo de material: información, noticias, fotos, dibujos ,poesías, canciones, cuentos, etc.
Pues bien la respuesta ha sido bastante buena:
- Sergio: ha traído una fábula llamada: "la tortuga y la liebre".
- Javier Gaona: información con su correspondientes imágenes.
- Rosa: un cuento, nanas, la canción"la tortuga manolita", una proyección de la fábula "la tortuga y la liebre".

A partir de toda la información más la dada por el papá de Francisco comenzamos a trabajar el proyecto.

Aquí os dejo con la proyección de la fábula:



CANCIÓN "LA TORTUGA MANUELITA"


jueves, 21 de octubre de 2010

PROTAGONISTA DE LA SEMANA



Durante la semana hemos comenzado con una nueva actividad anual llamada: "el protagonista de la semana", consiste en una actividad donde el niño/a se siente importante, facilita su integración en el grupo, los compañeros van conociendo a su familia. Esta actividad tiene como objetivo desarrollar unos procesos de enseñanza aprendizaje que capaciten al niño para lograr los objetivos que se proponen en la etapa de educación infantil. Favoreciendo una mayor autonomía de sí mismo, un mayor conocimiento del niño y de sus compañeros, de su entorno tanto familiar, natural y social, desarrolla sus capacidades afectivas, así como sus habilidades comunicativas, entre otras. Cada semana de lunes a viernes un niño de clase se convierte en el personaje principal. Previamente antes (los viernes) se informan a las familias de que su hijo será el protagonista la próxima semana, donde puede traer a clase todo tipo de material (fotos, juguetes, etc). Al mismo tiempo se les invita a los padres, abuelos, hermanos, etc. a que participen viniendo a clase un día, donde nos cuenten cositas interesantes del niño/a.
Al finalizar la semana el protagonista se lleva a casa un libro con toda la información recogida.

Pues bien hemos empezado con Francisco Tomás donde nos vino a visitar su papá y su tortuga Panchito. Su papá nos contó cositas de Francisco así como de la tortuga, aprovechando que la mascota de clase es una tortuga. Nos comento que es un macho ya que tiene cola (las hembras no tienen cola), es carnívora, tiene caparazón, garras, etc. También nos contó su historia ya que es una tortuga mexicana de ahí su nombre, sus padres se la encontraron por Murcia, estaba bastante enferma y la llevaron al veterinario, ... y desde hace siete años vive con la familia de Francisco, donde él es el encargado de darle de comer.

¡Desde aquí darles las gracias a su familia por la visita!

martes, 19 de octubre de 2010

FIESTA DE BIENVENIDA







El pasado día 8 de octubre celebramos la fiesta de bienvenida de los niños de 3 años, donde el resto de compañeros del ciclo de Educación Infantil nos hicieron un regalito y nos dieron la bienvenida. Para ello nos juntamos todos en el patio, primeramente los niños de 4 años nos cantaron una preciosa canción de "Los pollitos", y nos dieron el regalo, un lapicero, realizado con material de desecho (ver foto), posteriormente los niños de 5 años nos regalaron un bonito collar de macarrones pintados y ensartados por ellos, junto a una tarjeta donde dibujaron el cuerpo del niño a partir de la foto.También nos recitaron una poesía de bienvenida.

¡MUCHAS GRACIAS!

viernes, 8 de octubre de 2010

NUESTRA MASCOTA: La tortuga HUGA


El pasado lunes comenzamos con nuestro proyecto anual, llamado CACHALOTE, este proyecto lleva nueve unidades a trabajar durante el año. Comenzamos por la primera unidad, donde conocimos a nuestra MASCOTA. Para ellos nos visitaron los niños de 4 años y nos presentaron a la tortuga. Una vez que habíamos conocido y observado a la mascota, nos pusimos a pensar como la íbamos a llamar, después de debatir el nombre, decidimos llamarla HUGA.

Aquí os dejamos con la famosa canción de la tortuga UGA:

La tortuga Uga from fran on Vimeo.

jueves, 7 de octubre de 2010

NUESTROS PRIMEROS DIBUJOS DEL CUERPO

Durante estos días hemos estado trabajando el cuerpo, junto a otros conceptos, como ya expuse.
A continuación podemos observar algunos de nuestros primeros dibujos sobre el cuerpo humano, la mayoría dibujaron la cara. En estos dibujos vemos la diferencia que hay entre unos niños y otros. En esta diferencia influye sobre todo la madurez del niño.


LOS DÍAS DE LA SEMANA

En la ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL es muy importante el momento de la asamblea puesto que trabajamos las rutinas: el primer momento es para conversar entre ellos y la maestra, se elige al protagonista, el número de niños que han venido al cole, cuantos niños no han asistido, ¿qué tiempo hace hoy?, ¿qué día de la semana es?, recordamos normas, se explinca los conceptos a trabajar durante la jornada, recordamos otros, etc.
En estas edades no controlan que día de la semana nos encontramos, por lo que cantamos una preciosa canción que nos ayuda junto con los pictogramas a saber que día es.

La canción dice así:

LUNES DE LUNA,
MARTES EL MARTILLO,
MIÉRCOLES LA MIEL,
JUEVES LOS JUGUETES,
VIERNES EL VIOLÍN,
SÁBADO Y DOMINGO EL COLE HACE CLIK-CLAK.


lunes, 4 de octubre de 2010

HORARIO DEL ALUMNADO

La organización del tiempo en la etapa de Educación Infantil responde a una concepción pedagógica determinada que concreta las coordenadas de la acción educativa. El eje espacio-tiempo y su organización es el soporte de la acción educativa. Las necesidades filológicas del niño/a son las que marcan, en un principio, los ritmos y frecuencias necesarias para su orientación temporal: el alimento, el descanso, la higiene, la actividad, las salidas a la calle son las primeras referencias del niño y la niña, según se recoge en el artículo 7 de la Orden del 22 de septiembre del 2008.
De estas primeras pautas de orden fisiológico y orgánico se va descentrando progresivamente hacia otras de índole social marcadas fundamentalmente por los adultos con los que el niño convive y sus rutinas más significativas.
Estos ritmos de actividad o no actividad que se mantienen estables, además de proporcionarles seguridad, le permiten diferenciar de forma progresiva los distintos momentos del día y llegar a recordar, prever y anticipar lo que pasará después.
La jornada escolar no ha de ser rígida, ni inflexible, ni uniformizadora.
También es muy importante la personalidad del educador, su capacidad de trabajo y adaptación a las necesidades de los alumnos, el número del alumnado, el tiempo que el alumno permanece en el tiempo, las necesidades sociales de la zona, condiciones climatológicas, etc.

Aquí podemos ver el horario de los niñ@s de 3 años.

viernes, 1 de octubre de 2010

FICHAS PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Durante el período de adaptación hemos realizado una evaluación inicial centrándonos en el cuerpo humano. También hemos comenzado a trabajar algunos conceptos: dentro-fuera, grande-pequeño, etc. Para observar el nivel de mi alumnado.